«Да он еще ничего не понимает». «У неё нет взрослых проблем — из-за чего ей тревожиться?»
Так часто думают родители и даже специалисты. Но дети живут в том же тревожном мире, что и взрослые. Они замечают напряжение в семье, слышат разговоры и чувствуют неопределённость, даже если не могут объяснить словами, что с ними происходит. За последние годы в практике детско-подростковых психологов стало заметно больше тревожных и невротических проявлений, эпизодов самоповреждения и жалоб на постоянное внутреннее напряжение.
Подростки справляются с фоновой тревогой так, как умеют: закрываются, становятся агрессивными, отказываются от учёбы, уходят в гаджеты или причиняют вред себе. За поведением, которое взрослым кажется «ленью», «характером» или «манипуляцией», нередко скрывается состояние, с которым ребёнок не может справиться самостоятельно.
На лекции вы узнаете:
как тревога взрослых отражается на детях и подростках;
по каким признакам можно заметить сильное перенапряжение;
как отличить обычные подростковые переживания от опасного состояния;
как говорить с подростком, не обесценивая и не усиливая его тревогу;
в каких случаях необходима помощь психолога, психиатра или другого специалиста.
После лекции родители смогут:
лучше понимать состояние и поведение своего ребёнка;
замечать признаки тревоги и перенапряжения;
поддерживать подростка, не обесценивая его переживания;
вовремя распознавать опасные проявления и обращаться за помощью.
Специалисты смогут:
лучше понимать причины тревожного, агрессивного или избегающего поведения;
отличать возрастные реакции от состояний, требующих особого внимания;
не пропустить опасные симптомы;
понимать, когда необходимо перенаправить ребёнка к другому специалисту;
применять методику для снятия первичного напряжения.
Дата: 2 октября Время: 17:00 по Москве Участие бесплатное. Регистрация на сайте. Ведущая — Ксения Лыч Детский и подростковый психотерапевт, семейный медиатор, нейропсихолог. Директор Института семьи Первого университета профессора В. В. Макарова. Психотерапевт EAP, официальный преподаватель и супервизор ОППЛ, старший детский психолог ОППЛ. Опыт практической работы — более 12 лет.